“一切为了学生，为了学生的一切”，这是作为老师最高尚的格言。在玉环市坎门海都小学，扎根海岛教育28年的体育老师叶海辉，用自己“快乐教学”的方式，成为了这句格言真切的践行者。
高压锅密封圈变身“软式飞盘”，废旧轮胎变成了跳马，淘汰的鼠标垫摇身一变成为号码牌……在叶老师的器材室，这种叫绝的创意随处可见。而这些奇思妙想，都出自叶海辉和他的学生之手。“当初我亲手制作体育器材，是为了解决当时体育课器材的紧缺。但是现在，制作器材已经变成自己‘快乐教学’的一部分。”叶老师表示，这些器材的制作我都让学生参与进来，当学生在体育课上使用到亲手制作的各种器材时，就会有一种享受自己劳动成果的快乐。
“快乐”正是叶老师在教书育人过程中永远不变的信条。“我们常说以德树人，以体育人，在教学过程中，我希望我的学生在课上不仅能“育体”还能够“育心”，这样最终达到“育人”的效果。”叶老师表示，自己的教学理念就是“乐、动、会”。
何谓“乐、动、会”？叶老师介绍说，所谓乐，就是学生在上这堂体育课时能够感受到快乐，因为平日里紧张的学习已经让现在的学生们倍感压力，所以体育课是让他们释放压力的良好渠道。我通过体育课上设置丰富多彩的体育游戏，让学生更多的分泌多巴胺这种“快乐激素”，学生在感到快乐之后自然就会自发地“动”起来，并且“动”得有质量，“动”得有效果。在学生“动”起来之后，我传授给他们的运动技能，学生学习的效果也会更好，达到“会”的效果。长久以来，叶老师一直在探索和实践使部分体育教学“游戏化”，让学生在玩乐的过程中，学会一项体育技能并且掌握相关的动作要领。
前两年，叶老师结束了自己在中学二十多年的教学，主动请缨来到坎门海都小学，继续一名普通体育教师的生涯。面对很多人对自己“人往低处走”的疑惑时，叶老师表示，曾经有很多体育老师来向我咨询小学生体育教学的问题，但是因为不同阶段的学生有不同的特点，作为中学教师的我不能用我教中学生的经验来给他们讲解。没有实践就没有发言权，所以我主动要求来到小学，希望在这几年当中总结出一套自己的小学教学经验来向同行教师们分享。“网球、乒乓球赛事不是都有‘大满贯’吗，作为体育教师的我也想通过小、初、高三个阶段的教学完成我自己的‘大满贯’。”叶老师笑着说。
现在，叶老师的教学生涯以及将近30年了，对于自己多年教学生涯的评价，叶老师表示，之前曾去参加过一个教学交流活动，听到了一堂非常优秀的语文公开课，课后我问那位老师：“你用了多长时间来备课？”那位老师回答我说：“我用了一辈子来备课”。这句话令我大受震撼，所以我要向那位老师学习，用我一辈子的满腔热情来备好我这堂体育课，做好一位体育教师“以体育人”的工作。
“我作为体育教师已经28年了，等到我教学的‘而立之年’，希望能把我这么多年的教学经验‘立’出来，将这根接力棒交给年轻的体育老师们。”未来，叶老师希望将自己多年的教学经验沉淀，向更多的体育教师分享自己的教学经验。叶老师表示，我们常说“铁打的营盘流水的兵”，希望通过努力，培养一批优秀的中青年骨干教师，将这些教学成果传承下去。
本报记者 谢嘉伟
