陈雄，生于青田鹤城，祖籍温州龙湾区；青田县体育总会副主席，浙江省风筝协会副主席、青田风筝协会会长。 他还是浙江省美术家协会会员、浙江画院研究员、丽水市美术家协会理事，担任政协青田诗书画社副社长、青田美术家协会常务副主席。
在青田，提到风筝，就绕不过陈雄的名字。他自少年时代，便与风筝结下不解之缘，致力于风筝文化的发掘与推广三十多年，使青田风筝放飞风俗入选国家体育非物质文化遗产保护和推广项目。一手牵着风筝线的他，另一只手也没有闲着，以丹青画笔绘就山川河流，满怀热忱地记录生活中的诗意与美好。
“因为自小受到美术教育，所以我才会对兼顾观赏价值与实用价值的风筝感兴趣。与风筝作伴的岁月里，这项体育与绘画相结合的艺术，不断引导我在美术上成长，对传统美学有了更多理解。”陈雄如是说。
来自父亲的美学启蒙
陈雄回忆，童年里记忆最深的歌谣是父亲农闲时偶尔的低吟浅唱，最早的书法启蒙则是父亲对着唐朝书法家颜真卿的字帖临摹。“这两幕美好的画面，给我留下了很深的印象。如今回想起来，只觉得岁月静好。”
或许是受到父亲的影响，年少的陈雄就爱翻家中的古籍，照着父亲的模样，写写画画。不过，他似乎更加钟情古籍中的妙笔丹青，不知不觉中在绘画方面展现出一定天赋。
“小学五年级时，我以植树造林为主题创作的一副作品还获得了全县优秀奖。记得当时老师带参赛的孩子们去县里的大会堂参加颁奖典礼，叫到我的名字时，我都不敢相信自己获奖。”陈雄笑着告诉记者，县里大会堂的大阵仗还真是初次见识，当时紧张得都忘记上台领奖。不过，这次的荣誉却切实地激发起了他日后的绘画欲。
父亲见陈雄在绘画上玩出了一点小名堂，便带着他去新华书店买了一整套《芥子园画谱》，供他日常习练。陈雄说，对于彼时月薪不过20余元的父亲来说，这套书可是下了本钱。
把传统工艺美术融入教学
上世纪80年代中期，读初中的陈雄凭着一手好字和画功，几乎“承包”了班级里的黑板报，甚至在年级里都小有名气。此时，来学校教绘画的老师吴国列，关注到了这个虎头虎脑的小伙子，将其带到县文化馆专业学素描和色彩。“这是我第一次系统进入绘画的世界，在不少前辈的指点下，我打下了坚实的基础。”正式“入门”的陈雄还在日后前往杭州深造，正式成了一名美术生。
毕业后的陈雄先是从事了一段时间的工艺装饰行业，后又辗转进入少年宫担任美术老师，并于1991年创办起青田县艺术幼儿园和侨乡小学。
在教育办学方面全情投入的陈雄虽然在绘画创作上稍有搁置，但是他努力将美学观念融入教学中。后来，机缘巧合下，他又加入了青田县风筝协会，于是，推广风筝和灌输美术理念一直都在他的办学过程中的两大教学要点。
“风筝和美术之间有着潜在联系。作为一种不可多得的载体，风筝兼顾观赏价值与实用价值，是体育与绘画相结合的艺术。”陈雄告诉记者，为了更深地探索两者之间的内在联系，他还探访了不少制作风筝的老手艺人，“当你看到他们在风筝上绘画，就更能深刻感受到中国的传统的工艺美术有多令人着迷。”
对艺术追求永无止境
2014年，浙江画院的老师来到青田采风写生，时任青田美术家协会副主席的陈雄，因此与这些艺术家相识，其中更是遇到了他在绘画路上的至关重要的一位贵人——浙江画院院长孙永。
“此次采风写生，令我大开眼界，更清楚地看到与大师之间的距离，幸运的是，在前辈们眼中我也算个可塑之才。”陈雄向孙永表达了自己想跟随学艺的意愿，很快他被招进了画院进修。有了大师近身指教，陈雄的绘画造诣突飞猛进。“以往我只知道多‘看画’，但是孙永先生教导我要多‘读画’，‘看画’只在表面，大多用眼浏览大概、抢眼处多看几眼；而‘读画’则在内心，是在看画的基础上用心去品味、琢磨缘由，认真地品其丰厚的内涵尔与其达到共鸣；汲取精华，借为己用；读画包揽了看、品、悟，其言甚妙！”
每年，陈雄都要跟着孙永等大师一道外出写生，在途中他不仅领略了祖国大好河山，更是将目之所及的美景自笔尖缓缓流淌见诸纸端。“谁说体育人只好动，其实我们动静相宜。只要出去画画，我便全情投入，我老婆开玩笑说我只要投入作画，连她和我说话都不理会了。”陈雄笑着说。
众所周知，青田县城位于瓯江两岸，群山环绕，这座孕育陈雄的山水小城也是他创作的灵感之一。他告诉记者，自己喜欢画家乡的山、家乡的水，更喜欢将家乡的美景用中国传统水墨画的形式介绍给全世界。“县领导还曾将我的作品作为伴手礼，送给外国友人，让大家通过我的作品了解青田的青山绿水，于我而言是一份莫大的荣耀。”
本报记者 洪 漩/文 余敏刚/摄
