本报讯 日前，温州体育运动学校党委委员、副校长林者者参加了全省学校体卫艺工作视频会议。他在笔记本上写下了“市县两级体校联动促进文化教育发展”这行字，会后他就正式向市教育局提出了这个想法。
今年，温州体校春季招生69个名额经过多轮选择才招满。在林者者看来，这是因为体校文化教育相对薄弱导致的。“那些有体育特长、文化课又好的学生，大多不愿来体校，他们觉得来体校练体育，文化课会荒废掉，以后出路变窄了。”
因此，在温州体校工作的9年时间，他一直致力于补齐体育教育中的文化短板，让体校学生成为具有体育专项运动技能的人才，更好地对接社会。
近几年，温州体校创新体教共管办学机制，确立“学训并重”办学思路，以“培养高水平竞技体育后备人才和具有体育专项运动技能的人才”为目标。设有小学、初中和中专，中专生毕业后可升入体育职业技术学院再深造，或参加高校高水平运动队招生、高职考自主提前招生、高校体育单独考试招生等，但这些都需要文化课支撑。
去年，林者者带领学校教研组前往杭州十三中等多所学校调研，策划发起“中专教改”，尝试“训中学”、“学中训”等“读训一体”的教学方法；同时健全教学评价体系，把学生训练成绩、升学出路与教师评价挂钩，学生学业成绩与教练评价挂钩，让教练教师发挥积极性。
（通讯员 张新彤）
