每个周末，宁波江北育才实验学校静悄悄的，可在一间教室里却充满了欢声笑语。17名小牌手正在老师的指导下打桥牌，原来这里是江北区青少年桥牌训练点，每个周末都有学生来这里学习打桥牌。
项筱是江北育才实验学校的体育老师，平时负责桥牌班学生的管理和家长、桥牌老师以及宁波市桥牌协会等相关各方进行联系。他告诉记者，学校学习桥牌一共有两个班，四年级的一个班已经学了一年，三年级的一个班也已经学了半个学期，两个班加起来约有50名桥牌学员。
“学生们非常喜欢这个项目，除非特殊情况，每次训练都会来参加。”学生对桥牌的喜欢让项筱直言“想不到”，“去年暑假培训的时候，下课时间到了，他们还赖着不走，还要继续打。”
桥牌班学生的家长建了一个微信群，项筱时常会和家长进行沟通，有时候也有家长来旁听。“很多家长都非常支持。”项筱认为，作为一个体育项目，桥牌已经获得了该校学生家长和老师的认可。
宁波桥牌协会还特意从上海请来负责上海桥牌青年队组队的长宁区桥牌协会副秘书长吕奕行，负责对江北育才实验学校和惠贞书院桥牌班学生进行培训。聊起宁波的这些学生，吕奕行滔滔不绝：“他们年纪小，接受能力强，打牌的积极性都比较高。去年9月又招了24个，都是功课很好的学生。”
吕奕行觉得，桥牌可以让孩子从小就懂得团队协作精神，学会尊重同伴。“从小养成习惯，将来走上工作单位，对社交都有好处。”他说，“在国外桥牌是绅士运动，可以培养逻辑思维和推理能力，通过叫牌来分析局面，是很讲规矩的一项运动。”
今年寒假，吕奕行接连两天在宁波为学生上课。2月1日来上课的17名学生4人一组两两搭档练习桥牌，有一名落单的小男孩在边上看小伙伴打牌，看得津津有味。记者问他桥牌有哪些好玩？他笑嘻嘻地说：“一个人打了一个牌，伙伴应一个牌，应得好，很差的牌也能变好……反正越打越好玩。”
别的学生被分在一组练习桥牌，当一局打完，问及她们为什么喜欢打桥牌的时候，每个人都争先恐后地回答：“有趣味、锻炼思维，可以体验团队合作的乐趣”，还有人说打桥牌可以提高数学分数，增加了她们思考的机会，“这样我们更加会开动脑筋思考问题了。”
